Ikke skynd deg å rope om de dårlige guttene som skyndte seg å røpe denne hemmeligheten. Mine samtalepartnere er ganske voksne mennesker, og de vil være eldre enn meg. Og det de fortalte meg, og fortalte meg, utvetydig, litt, ble ikke gjort i det hele tatt ut fra et ønske om å baktale eller besmittet det hellige.
Omvendt.
Hovedmålet var å trekke oppmerksomheten til problemene som er synlige i dag for øyet til en person som forstår og er klar over problemet. Hvis vi setter pris på det, så bare når det vil være for sent å bite av albuene.
Dette materialet var opprinnelig planlagt som et intervju. Spørsmål og svar. Men etter å ha tenkt godt, skrev jeg det om. Mine samtalepartnere blir absolutt ikke presset av skulderstropper, og de kommer ikke til å trekke seg raskt. Så det blir bare en historie fra en bestemt person.
Vi snakker om en institusjon som ligger i Voronezh og har et langt og fargerikt navn:
"Federal State Treasury Military Educational Institution of Higher Professional Education" Military Training and Research Center of the Air Force "Air Force Academy oppkalt etter professor N. Ye. Zhukovsky og Yu. A. Gagarin ".
Senteret ble etablert på grunnlag av ordre fra regjeringen i Den russiske føderasjon datert 23. april 2012 nr. 609-r gjennom sammenslåing av Air Force Center for Air Force "Air Force Academy oppkalt etter professor N. Ye. Zhukovsky og YA Gagarin "(Monino, Moskva -regionen) og Military Aviation Engineering University (Voronezh).
En liten korreksjon. Under dannelsen av VUNC ble også den tidligere Voronezh Higher Military Engineering School of Radio Electronics, en smi av personell for elektronisk krigføring, "raket" på samme tid. Og nå gjensto bare fakultetet №5 fra skolen i strukturen til VUNC.
Det er vanskelig å si hvorfor dette var nødvendig, men det er et faktum: Elektroniske krigsoffiserer blir nå opplært innenfor veggene i luftfartsenteret. Det ser ut til å være delvis berettiget, for i den gamle strukturen på skolen var det 2 fakulteter, luft ("C") og bakken ("N"). Nå er alt i en haug, som det var.
Digresjon. Tror du, kjære lesere, at mange av lærerstaben fra VVA Academy (Monino, Moskva -regionen) skyndte seg til en så fantastisk jobb i Voronezh? Tenk riktig, mindre enn 5%. På nivå med statistisk feil. De skrev mye om dette og med smak forsto noen lærerne og professorene som sendte provinsen til helvete, noen skylda. Men i virkeligheten var resultatet slik at VUNC så ut til å ha flyttet til Voronezh, men det gjorde ikke lærerstaben. Dårer i Russland ser ut til å bli mindre og mindre.
Her må vi hylle sjefen for VUNC, generalløytnant Zibrov, som ifølge mine samtalepartnere ikke bare utviklet en stormfull, til og med vanskelig å si hva slags aktivitet det var. Han feide ut to fylker med en kost, men bemannet dem.
På nettstedet til VUNC høres det slik ut: “Det militære utdannings- og vitenskapelige senteret for VVA Air Force har absorbert de strålende tradisjonene til Yu. A. Gagarin og Air Force Engineering Academy oppkalt etter professor N. E. Zhukovsky, Military Aviation Engineering University (VAIU) (Voronezh), Military Institute of Radio Electronics (Voronezh), Irkutsk og Stavropol Higher Military Aviation Engineering Schools, Tambov Higher VAIU of Radio Electronics, samt Federal State Research Testing Senter for elektronisk krigføring og evaluering av effektiviteten ved å redusere synligheten”.
Det er klart hva "absorbert" betyr, ikke sant? Samlet fra verden på en snor. Vel, det er ikke poenget. For øvrig er samtalepartnerne mine fra Research Institute of Electronic Warfare. Men mer om det senere.
Så i dag har vi et luksuriøst (ekte) og perfekt forberedt treningssenter. Ja, og det første vitenskapelige selskapet i Russland ble organisert her. Men vi kommer fortsatt til dette selskapet. Og vi har to problemer.
Den første, som allerede nevnt, er lærerstaben. Som er 70% av lærerne i det tidligere VAIU, som er langt fra den mest prestisjetunge skolen i Sovjetunionen og Russland. Og vi kan si at VUNC er VAIU, men nivået er høyere og mer behagelig. Til tross for det fantastiske skiltet, er det fortsatt et "teknisk".
VAIU trente bakkepersonell, som navnet antyder. Meteorologer, instrumentoperatører, elektrikere, våpensmeder, signalmenn og andre spesialister på flyplasser. De samme spesialitetene i dag er i strukturen til VUNC VVA. Med tillegg av et nytt UAV -fakultet. Punkt. Piloter og navigatører er selvfølgelig opplært på spesialiserte skoler.
Og, ja, også elektronisk krigføring. Vi snakket hovedsakelig om elektronisk krigføring.
Mine samtalepartnere tror at å skyve elektronisk krigføring inn i strukturen til en teknisk (beklager, ingeniør) luftfartsinstitusjon langt fra er en mesterverkside. Det faktum at fakultet # 5 uteksaminerer noen, er allerede bra. Men hvis du går inn på detaljer, så er tristheten fullstendig.
Det faktum at de i strukturen til Research Institute of Electronic Warfare, der kameratoffiserene jobber, for 8 (åtte!) Eksamener (inkludert personalet fra VRE), ikke valgte NOEN utdannet, sier mye. I mellomtiden, med utviklingen av elektronisk krigføring, blir behovet for personell mer og mer håndgripelig.
Ja, i år har to løytnanter kommet fra troppene for å forsvare kandidatgraden. Treningsnivået er fantastisk. Generelt er det ikke klart hva disse offiserene gjorde i løpet av disse to årene i hæren. Og hvordan de skal skrive avhandlinger. Ikke når det gjelder hender, når det gjelder hjerner.
Nivået på opplæring av tankene til "eksamenens ofre" stuper ned i en stupor. Folk, spesialister, offiserer, som har fullført opplæringen, er ikke i stand til noe. Ja, hæren har prestisje i dag. Gode lønninger, utsikter og mer. Men faktisk er det ingen mennesker som er i stand til, og viktigst av alt, villige til å dra hvor som helst. Likegyldigheten dominerer. Det viktigste er å tjene kontrakten. Hvordan - vi finner ut av det.
NII REB er en liten institusjon, omtrent halvannet hundre mennesker. Men instituttet er ikke i stand til å forsørge seg selv med en viss tilstrømning av personell. Det er rett og slett ingen steder å ta bilder. I mellomtiden, teknologien, som er testet ved instituttet "gamle menn", ofte i morgen. Og det er i Research Institute of Electronic Warfare at de gir en mening om tilrådeligheten av statlige tester av en bestemt utvikling. Og de tenker på teknikken innenfor rammen av de samme statstestene.
Hvem som skal gjøre dette om ti år, når "de gamle" går av med pensjon, kan ingen si.
Om det "vitenskapelige selskapet". Merkelig nok hjelper det. Ikke de dummeste kandidatene ved tekniske universiteter, av de samme "polytekniske", havner i HP. Og tidligere studenter drar villig dit. HP er egentlig ikke en hær, hvis det. Sovesal for fire, med TV. Internett. Du kan jobbe. Du kan virkelig gjøre vitenskap.
For hovedkontingenten er HP bare et års "freebie". Det ser ut til at du er i hæren, men det ser ut til at du ikke er det.
Men det finnes også perverter, takk Gud. Som, etter HP, går for å tjene ganske normalt. I løpet av de siste tre årene var det 5-6 slike mennesker. Faktisk smarte og lovende gutter.
Men det er en nyanse. Ja, de er på kontrakt. Ja, de har offiserranger. (Jeg så selv en reportasje på TV i fjor, hvordan to vanlige demobeller av HP ble til løytnanter på et øyeblikk. - Ca. Auth.) Men her er hele poenget nettopp at de ikke ble uteksaminert fra et militæruniversitet, men fra en sivilist en. Og følgelig bør de nyse på denne kontrakten, hvis det. De skylder ikke staten noe for trening; hvis de ønsker det, vil de snu og gå.
Hvem skal erstatte dem (og vi er forresten ikke evige)? Ingen.
Det verste er at alle forstår dette. Og vi, forskere og lærere. Her om dagen kom vi for å ta tester i "fysisk", litt tidligere kom vi til idrettskomplekset. Vi var i sjokk. To grupper kadetter var engasjert. Mer enn halvparten er i tatoveringer. Og ikke "for de luftbårne styrkene" eller et hjerte, nei. Tigre, drager, slanger, noen slags generelt uforståelige skapninger. Alle regnbuens farger. Malet, som om de ble rekruttert av soner, ble lokket av amnesti.
Vi spurte instituttlederen hvilken skam, for tatoveringer er forbudt. En offiser kan ikke ha dem, spesielt når de er på hele armen eller beinet. Dette er fremdeles ingenting, svarer. Du bør se på andre. Det er en gruppe her, hver og en av dem er planlagt. Ingen andre…
Ingen andre…
Og her er vi, to gamle kondensatorer, begynner litt etter litt å forstå hele frykten i morgen. Vi ser på kadettene, på gårsdagens skoleelever og morgendagens offiserer, og vi forstår at de stort sett ikke trenger noe til helvete. Påkledd, skodd, matet, godtgjørelsen som i sivilt liv ikke bare er nødvendig for å pløye, livet med et perspektiv. Fint…
Språket tør ikke kalle dem dumme. Verken kadetter eller to år, som begge gikk til troppene med tomme hoder, og kom tilbake med det samme. Hvordan kan du tjene i elektronisk krigføring i to år og forvirre bandene "S" og "L"? Hvordan???
Dette er et mottiltakssystem, et system som vil ødelegge oss uten kjernefysiske stridshoder. Som allerede har gjort flere generasjoner til aper som rett og slett ikke vet hvordan, og det verste av alt, ikke vil tenke.
Vi snakker om eksamen.
Eksamen vil drepe oss veldig raskt, rett og slett fordi det ikke er nødvendig å tenke. En fysiker som ikke klarer å beregne den enkleste modellen på papir. Piloter som slipper bomber ved hjelp av GPS (de treffer godt minst), men klarer ikke å gjøre det på severdigheter. En elektronikkingeniør som har dårlig forståelse av fysiske prosesser. Og så er det mulig ad infinitum.
De unge har virkelig lært å TENKE. For ikke å TENKE, de vet fremdeles hvordan de skal tenke på nivå med instinkter. SYNES AT.
Ja, inn i en grøft med et maskingevær - enkelt! Nok intelligens og patriotisme. Gutta gikk virkelig bedre i denne forbindelse, ikke slike amøber som for 10 år siden. Tanken er fin. Til kanonen. Alle kan takle ballistiske datamaskiner etter iPhone.
I dag er problemet å teste nye utviklinger. Det tar en hjerne å bruke, og en annen for å teste. Og for utvikling?
Hvis vi i morgen ikke har noen å teste og tenke på det som er utviklet, hva skjer da i overmorgen? HVEM, fortell meg, vil utvikle det som må testes?
Hvem utviklet det vi er stolte av nå? Er "krasukhene" de samme? Ja, de som egentlig ikke lenger er blant oss. De godtok avhandlinger fra oss. Og vi har ikke mye tid igjen. Vi kan undervise, vi kan jobbe for nå, vi kan tenke på hva som helst. I dag. Men hvis det ikke er noen å undervise i dag, så vil alt i morgen være veldig trist.
Opplæringssystemet ble nesten drept, de skrapte fakultetet sammen fra to skoler, vel, Cherepovets ble revurdert. Men det er nesten de samme problemene.
Men hovedmenigheten i denne BRUKEN er at unge mennesker absolutt ikke vet hvordan de skal tenke kreativt og analysere. De kan fortsatt "Otyfonit" en oppgave, husk rekkefølgen for å utføre funksjoner. Bare noen få mennesker forstår problemet.
I morgen, og enda mer i overmorgen, trenger vi personell som i det minste kan erstatte oss. Og i teorien - å gå lenger enn oss. Men hjernedrepende systemet gjorde jobben sin. "Ofre for eksamen" vil ikke erstatte oss. De vil ikke oppfinne, utvikle, bygge, feilsøke.
Så rart å være ærlig. Hele livet trodde vi at vi ville kjempe med det amerikanske forsvarsdepartementet. Og Russlands utdanningsdepartement beseiret oss nesten.
Så det viser seg at den viktigste militære hemmeligheten til Russland er hvor mange smarte mennesker vi har igjen. Og hvor mange av dem kan det være i fremtiden.
